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    2020年04月10日(ri) 12:39 來源︰官方一分快三中新(xin)網(wang)江西新(xin)聞

    留守(shou)兒童難題該如何(he)解決(jue)?

    在萍鄉,6所由村里(li)創辦的“留守(shou)兒童學校(xiao)”bei)雋舜da)案(an),這些(xie)村通過邀請退休老教師(shi)、老干(gan)部等熱心人士,在周末義務教授(shou)留守(shou)兒童書(shu)法、音樂、美(mei)術等課外興趣班課程(cheng),既改善了學校(xiao)因教師(shi)資(zi)源有限,缺(que)乏素(su)質教育課程(cheng)等問題,又zhi)餼jue)留守(shou)兒童課後(hou)無人照看、孤單等問題,為山(shan)區留守(shou)兒童建(jian)起了一個(ge)“家”。

    這6所學校(xiao)是前行的刻度,更是永(yong)恆的溫暖。

    老師(shi)在教孩子們(men)吹葫蘆絲

    孩子們(men)制(zhi)作的樹(shu)葉畫

    退休老師(shi)義務教 留守(shou)兒童快(kuai)樂學

    頂著凜冽的北風,1月11日(ri)清晨,住(zhu)在山(shan)腳(jiao)下(xia)的劉紹清起了個(ge)大(da)早(zao)。他自掏腰包精心準(zhun)備(bei)了數(shu)十張(zhang)白紙(zhi)字帖,小心翼(yi)翼(yi)地將其抱(bao)入懷中xiao) jing)直走向了武功山(shan)管委會萬龍山(shan)鄉桂花村村委會大(da)樓。

    這天,他要前往一所“特殊”的學校(xiao),為30多位“特殊”的學生上書(shu)法課和二胡演奏課程(cheng)。

    之所以說“特殊”,是因為這些(xie)孩子們(men)有一個(ge)共同的名(ming)字——留守(shou)兒童,而(er)這所學校(xiao)是一所村辦的“留守(shou)兒童學校(xiao)”。

    桂花村位于萍鄉武功山(shan)山(shan)腳(jiao)下(xia)、蘆萬武公(gong)路(lu)旁(pang),全(quan)村總面積約4.2平(ping)方公(gong)里(li),下(xia)轄15個(ge)自然村。“桂花村留守(shou)兒童學校(xiao)”于2019年6月lu)荽窗歟  xiao)教室由村辦公(gong)樓兩間辦公(gong)室改造而(er)成,每(mei)周六(liu)開設課程(cheng),現有學生30余(yu)人。

    學校(xiao)雖小,但很溫馨。在教室內,筆(bi)墨紙(zhi)硯擺(bai)放整齊,課程(cheng)安(an)排、規章制(zhi)度ri)zhang)貼有序(xu),吹打樂zhi)qi)一應俱全(quan),孩子們(men)的書(shu)畫習作隨處(chu)可見,一串串悅動的音符(fu)點(dian)綴在牆壁(bi)之上,令教室溫暖而(er)漂亮。

    “劉紹清,男xiao)9歲(sui),桂花村人,華(hua)雲學校(xiao)退休教師(shi),現任桂花村留守(shou)兒童學校(xiao)二胡培訓教師(shi)。”這是劉紹清老師(shi)的個(ge)人簡介。

    接受新(xin)lu)ㄖzhi)報記者采訪時(shi),劉紹清坦言,盡管他已經退休多年,但教了一輩子書(shu),他始終(zhong)牽掛著孩子們(men),尤其關心留守(shou)兒童的身(shen)心健康發展。每(mei)當(dang)劉紹清看到留守(shou)兒童形(xing)單影只的畫面,獲(huo)知留守(shou)兒童因缺(que)少關愛(ai)發生意外的新(xin)聞,他都心有戚戚。

    2019年6月,得知村里(li)要辦“留守(shou)兒童學校(xiao)”,劉紹清第(di)一時(shi)間毛遂自薦(jian)。

    “只要能為孩子們(men)qin)齙dian)事,劉老說做什麼(me)都可以!”桂花村村委會主任戴(dai)水斌介紹,像(xiang)劉紹清一樣,甚至自己(ji)“帶錢”參(can)與教學的退休老師(shi)也不在少數(shu)。

    “開始上課,同學們(men)好!”當(dang)天上午9時(shi)整,71歲(sui)的退休老師(shi)劉政生的書(shu)法課開啟了孩子們(men)美(mei)好的一天。

    這堂mei)沃鶻病岸du)體字的書(shu)寫(xie)”,“行書(shu)平(ping)穩(wen)、立得住(zhu)、不歪(wai)斜。你們(men)看,這個(ge)‘月’字,不要太寬(kuan),要稍(shao)稍(shao)修長(chang)一點(dian)才好mei)礎!碧ㄉ俠鮮shi)講得細致,台下(xia)孩子听(ting)得入神,一筆(bi)一畫透出一股子認真勁兒。

    此(ci)前,為了這堂書(shu)法課,劉政生老師(shi)精心準(zhun)備(bei)了親(qin)手(shou)寫(xie)好的40張(zhang)楷體字帖,供孩子們(men)臨摹。

    這群學生中xiao)歲(sui)的周妍(yan)熙最為活潑mei)砂ai)。每(mei)個(ge)周末,讓(rang)她最興奮和快(kuai)樂的事情(qing),就(jiu)是來留守(shou)兒童學校(xiao)上課。“我喜歡du)湊飫li)上課,這里(li)不僅有書(shu)法課、國學課,還有繪畫課、音樂課……”周妍(yan)熙的臉上xia)lu)出了得意的笑(xiao)容(rong)。

    周宇淙也9歲(sui),他也特別喜歡du)湊飫li)上課,並對吹奏葫蘆絲產生了濃(nong)厚的興趣。通過半年的刻苦學習,稚嫩的小周漸漸地掌握了葫蘆絲吹奏技巧,並且人也變(bian)得更活潑了。

    孩子是山(shan)里(li)的希望 為他們(men)再(zai)建(jian)一個(ge)“家”

    采訪中xiao) ?song)孩子上課的家ye)?men)告訴(su)記者,學校(xiao)特別負責任,老師(shi)們(men)又義務授(shou)課,這一個(ge)個(ge)為留守(shou)兒童開辦的“興趣班”,大(da)大(da)減輕了山(shan)里(li)家ye)?木 ji)壓力(li)。再(zai)加上村委會村干(gan)部們(men)的幫(bang)襯,打心底感受到融融暖意。

    戴(dai)水斌介紹,村委會牽頭組織聘請了村上xian)誦萁淌shi)、退休干(gan)部義務擔負農村留守(shou)兒童的教育責任。截(jie)至目前,主要有譚根初(chu)(名(ming)譽校(xiao)長(chang)、萬龍山(shan)鄉原副鄉長(chang))、周其發(桂花村原村主任,現任桂花村黨支部書(shu)記及桂花村留守(shou)兒童學校(xiao)校(xiao)長(chang))、退休教師(shi)劉政生、劉紹清、周繼和、朱(zhu)郁芝、易亮、張(zhang)升超等。

    據(ju)了解,桂花村授(shou)課內容(rong)主要是心理教育講座、法制(zhi)ping)逃滄 煌 嬖蚪滄?shu)法、繪畫、二胡、葫蘆絲、少兒體育、戶外活動等,想方設法提高(gao)孩子的學習興趣,吸收了全(quan)村乃至鄰(lin)村的孩子前來听(ting)課學習,在社會上產生了良ji)玫姆聰xiang)。

    每(mei)到周末,周韻(yun)平(ping)老師(shi)總會開車接送(song)tui) 洞遄 娜母ge)孩子yong)囪 xiao)學習,放學時(shi)再(zai)將他們(men)安(an)全(quan)送(song)回。

    值得一提的是,劉政生老師(shi)不僅是“桂花村留守(shou)兒童學校(xiao)”的老師(shi),還堅持在鄰(lin)村“三勤村留守(shou)兒童學校(xiao)”教學,樂此(ci)不疲(pi),在當(dang)地傳為美(mei)談(tan)。

    說到“劉政生”,就(jiu)不得不提到三勤村村支部書(shu)記劉喜萍。

    劉喜萍ji)約欽咚擔018年9月的一天,當(dang)她得知附近村莊一個(ge)外婆獨(du)自帶著孫子和外孫生活,兒子兒媳(xi)、女兒女婿都在外地務工。由于外婆周末外出辦事,她將孫子和外孫鎖在家中xiao) 雲牧礁ge)小孩偷跑出來玩水,結果外孫溺(ni)水身(shen)亡,讓(rang)外婆至今深感內疚,耿耿于懷。

    “孩子是山(shan)里(li)的希望,不能出現任何(he)閃失!”為此(ci),劉喜萍說服自己(ji)的父親(qin)劉政生克(ke)服困難,兼職擔任“三勤村留守(shou)兒童學校(xiao)”的授(shou)課老師(shi),劉政生欣(xin)然應允,兩人決(jue)心為孩子們(men)多建(jian)一個(ge)“家”。

    大(da)愛(ai),貴在堅持;愛(ai)心,需要傳遞(di)。父女兩人的事跡不僅在當(dang)地廣為傳播,也感動了身(shen)邊人。

    記者注(zhu)意到,“三勤村留守(shou)兒童學校(xiao)”管理有嚴格的要求,建(jian)立了學生花名(ming)冊、家ye)?ming)冊、授(shou)課登記、學生安(an)全(quan)協議、教學設施、各類(lei)器(qi)材等台賬。授(shou)課的老師(shi)都是qin)苑 耐誦莞gan)部及退休教師(shi)以及熱心公(gong)益事業人員(yuan),他們(men)都是不計(ji)報酬(chou)、樂于奉獻(xian)的鄉賢(xian)。同時(shi),上課配有備(bei)課記錄。學校(xiao)開辦以來,他們(men)都按時(shi)bi)誑危 游(you)粗卸稀/p>

    給予更多陪伴關愛(ai) 提升孩子們(men)qin)酆縴su)質

    據(ju)萬龍山(shan)鄉團(tuan)委書(shu)記劉慧琳(lin)介紹,目前,萬龍山(shan)轄區範圍內建(jian)立了3所留守(shou)兒童學校(xiao)。近兩年,萬龍山(shan)鄉多次召開關愛(ai)留守(shou)兒童工作會議,將關愛(ai)留守(shou)兒童工作擺(bai)在重要位置,並對留守(shou)兒童進行了摸底調查。

    2019年6月,隨著留守(shou)兒童課堂首先在桂花村迎來了開課典禮,其後(hou)三勤村、茅店村也開辦了留守(shou)兒童學校(xiao)。這些(xie)學校(xiao)現為全(quan)鄉近90名(ming)留守(shou)兒童提供周末課堂。

    談(tan)到創辦留守(shou)兒童學校(xiao)的初(chu)衷,萬龍山(shan)鄉黨委副bi)榧切?研沓疲(pi) 羰shou)兒童問題是一個(ge)突出的社會問題。留守(shou)的少年兒童正處(chu)于成長(chang)發育的關鍵時(shi)期,他們(men)無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引(yin)導(dao)ji)桶bang)助,成長(chang)中缺(que)少了父母情(qing)感上的關心和呵護,相對來ci)等rong)易走向發展兩個(ge)極端——有的孩子產生認識、價值上的偏離(li)和個(ge)性、心理發展異(yi)常,也有孩子會變(bian)得異(yi)常堅強和勇敢。

    肖友許進一步介紹道(dao),辦校(xiao)是為了引(yin)導(dao)留守(shou)孩子形(xing)成正確的人生觀、價值觀,在生活、學習上給予幫(bang)助,使(shi)其健康成長(chang);鼓勵留守(shou)孩子樹(shu)立自強、自尊、自立的信念,樹(shu)立起健康向上的人生觀和價值觀。而(er)他們(men)則和學校(xiao)的老師(shi)們(men)一道(dao)努力(li),做好留守(shou)兒童的情(qing)感溝(gou)通員(yuan)、思想品德輔導(dao)員(yuan)和健康成長(chang)指導(dao)員(yuan)。

    通過邀請退休老教師(shi)、老干(gan)部等人義務教授(shou)留守(shou)兒童書(shu)法、音樂、美(mei)術等課外興趣班課程(cheng),改善了學校(xiao)因教師(shi)資(zi)源有限,缺(que)乏素(su)質教育課程(cheng)等問題,解決(jue)留守(shou)兒童課後(hou)無人照看、孤單等問題。他們(men)希望給予孩子們(men)更多的陪伴和關愛(ai),全(quan)面提升留守(shou)兒童的綜(zong)合素(su)質,塑(su)造健全(quan)人格,挖掘智力(li)、審美(mei)、藝術等潛能,為孩子們(men)的成長(chang)注(zhu)入一分(fen)心靈啟迪。

    完善保障制(zhi)度 讓(rang)留守(shou)兒童不再(zai)孤單

    記者了解道(dao),目前,在萍鄉武功山(shan)風景(jing)名(ming)勝區黨委政府(fu)的支持下(xia),該men)郊ji)政府(fu)已引(yin)導(dao)各村創辦了6所留守(shou)兒童學校(xiao)。

    萍鄉武功山(shan)風景(jing)名(ming)勝區黨委書(shu)記李水清告訴(su)記者,有關部門(men)通過調研發現,在萬龍山(shan)鄉和麻田辦事處(chu),外出打工的青(qing)壯(zhuang)年超過50%,每(mei)個(ge)村都有xie)罅苛羰shou)兒童,他們(men)大(da)多由爺爺奶奶tan)  翁彌 獾慕逃桶an)全(quan)問題成為了這些(xie)家庭的“心事”。在“an)煌chu)心、牢記使(shi)命”主題教育中xiao) 涔ιshan)風景(jing)名(ming)勝區黨委高(gao)度關注(zhu)留守(shou)兒童教育問題,一直在尋求如何(he)解決(jue)打工家庭的後(hou)顧之憂。

    近兩年,萍鄉武功山(shan)風景(jing)名(ming)勝區黨委、萬龍山(shan)鄉黨委每(mei)年安(an)排一定資(zi)金給區、鄉關工委,將關愛(ai)留守(shou)兒童作為一項重要工作進行xin)涫擔 毓? 叭稀庇肓羰shou)兒童共結70多個(ge)關愛(ai)幫(bang)扶對子,主要從思想上引(yin)導(dao)他們(men)好學上進、健康成長(chang),從心理上給予溫暖關懷,對家庭生活有xin) 訓模 杈 ji)救助。

    與此(ci)同時(shi),醫院還安(an)排醫生下(xia)到留守(shou)兒童所在的學校(xiao)、家庭進行免費體檢,輔導(dao)他們(men)的心理健康,學校(xiao)利用“萬師(shi)訪萬家”活動,走進留守(shou)兒童家中了解情(qing)況,黃ping) 濉 鴰 寤股枇 恕傲羰shou)兒童親(qin)子熱線(xian)”,讓(rang)留守(shou)兒童定時(shi)與父母視頻,感受千里(li)之外的親(qin)情(qing);婦聯組織則推(tui)動了關愛(ai)留守(shou)女童計(ji)劃,構建(jian)了教育、衛生、婦聯、關工委、志願組織多方聯動關愛(ai)體制(zhi)。

    “接下(xia)來,區黨委將進一步完善留守(shou)兒童相關保障制(zhi)度,堅持鄉村振興戰略,著力(li)解決(jue)留守(shou)兒童問題,讓(rang)留守(shou)兒童不再(zai)孤單。”李水清如是說。

    (文/圖 首席記者付強 記者周均國)

    責任編輯︰

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